在信息技术与教育深度融合的时代背景下，贵州省毕节市积极探索教育改革发展新路径，与杭州铭师堂教育科技有限公司（以下简称“铭师堂教育”）展开深度合作，以“互联网+”思维创新高考改革应用，为西部地区的教育提质增效提供了富有启示性的“贵州思路”。

一、背景与契机：应对改革挑战，借力数字东风

新一轮高考改革对教学组织模式、学生生涯规划、教育资源均衡等提出了更高要求。毕节作为西部地区的重要城市，面临着优质师资相对短缺、教学资源分布不均、学生个性化发展需求日益凸显等现实挑战。与此国家大力推进教育数字化战略行动，“互联网+教育”为破解这些难题提供了新的可能。毕节市教育主管部门敏锐把握这一趋势，选择与在“互联网+教育”领域深耕多年的铭师堂教育携手，旨在借助其先进的在线教育平台、丰富的课程资源与成熟的应用模式，为本地高考改革平稳落地与教育质量整体提升注入强劲动能。

二、核心举措：构建“互联网+”高考改革支持体系

双方合作并非简单的资源引入，而是围绕高考改革的核心环节，进行系统性的应用创新：

1. 生涯规划与选科指导系统化：利用铭师堂教育的“升学e网通”等平台，为学生提供专业的生涯测评、大学专业数据库、选科模拟分析等线上工具。结合线下教师辅导，帮助学生科学认知自我、了解高校与专业，做出更契合自身特长与发展意愿的选科决策，有效应对“3+1+2”或“3+3”选科模式带来的挑战。

1. 优质课程资源与分层教学普及化：铭师堂教育汇聚全国名师开发的体系化课程、精品微课、考点解析等资源，通过互联网覆盖毕节多所合作学校。教师可将其融入日常教学，用于新课讲授、难点突破或复习巩固；学生则可根据自身学情，在课后进行个性化查漏补缺或拓展提升，有效缓解了部分学校师资和课程资源不足的压力，促进了教育公平。

1. 精准教研与教学质量提升智能化：平台提供的学情数据分析工具，能帮助教师精准把握班级整体及学生个体的知识薄弱点，从而进行更有针对性的教学设计、作业布置和个性化辅导。区域教育管理者也能通过宏观数据，更科学地评估教学成效，优化教学管理策略。

1. 心理健康与状态调节专业化：面对高考压力，平台内置的心理健康课程、放松训练、专家讲座等内容，为学生提供了便捷、私密的心理支持渠道，助力学生以积极健康的心态备战高考。

三、实践成效与区域影响

毕节与铭师堂教育的合作，经过一段时间的实践，已初见成效：

• 学生受益：扩大了优质教育资源的可及性，提升了学习效率和自主规划能力，选科更加理性，备考心态更加稳定。
• 教师赋能：为教师提供了丰富的备课资源和精准的教学辅助工具，促进了教学理念与方法的更新。
• 学校发展：帮助学校，特别是资源相对薄弱的学校，快速构建起支持新高考改革的教学与管理体系，提升了整体办学水平。
• 区域示范：这一合作模式为贵州省乃至西部其他地区利用“互联网+”推进高考改革、促进教育均衡发展提供了可借鉴、可复制的实践案例，展现了技术赋能教育改革的巨大潜力。

四、未来展望：深化融合，构建教育新生态

毕节与铭师堂教育的合作仍有广阔深化的空间。例如，进一步探索“线上资源+线下课堂”的混合式教学模式常态化；利用大数据和人工智能技术，构建更加精准的学生成长画像和学业预警系统；将应用范围从高中向基础教育其他学段延伸，形成贯穿式的数字化育人支撑体系。

结语

贵州毕节联合铭师堂教育，以开放合作的姿态拥抱“互联网+”，创新高考改革的应用思路，是西部地区主动顺应教育数字化潮流、积极破解教育改革难题的生动实践。它证明，通过政企协同、技术赋能，能够有效突破地域与资源的限制，为学子创造更公平、更优质、更多元的教育环境，为区域教育的高质量发展开辟出一条特色鲜明的创新之路。这条“贵州教育”的新思路，正助力乌蒙山区的孩子们，借助互联网的翅膀，飞向更广阔的人生舞台。